Mi a PORTL?
A PORTL (Portable Operant Research and Teaching Lab) első pillantásra egy egyszerű, hétköznapi tárgyakat használó játékos feladatrendszernek tűnhet. Valójában azonban sokkal több ennél: egy olyan élményalapú oktatási labor, amelyet kifejezetten azért fejlesztettek ki, hogy a résztvevők biztonságos, következmények nélküli környezetben gyakorolhassák a hatékony tanítás alapelveit.
A PORTL nem hagyományos társasjáték. Nincs benne győztes vagy vesztes, nincsenek pontszámok vagy előre meghatározott stratégiák. Sokkal inkább hasonlítható egy repülőgép-szimulátorhoz: ahogy a pilóták a szimulátorban gyakorolják a repüléshez szükséges készségeket, úgy a PORTL-ban a tanítók gyakorolhatják a tanítás folyamatát anélkül, hogy közben egy valódi kutya, gyermek, sportoló vagy más tanuló fejlődése múlna rajta.
A PORTL különlegessége, hogy nem elsősorban a tanulót fejleszti, hanem a tanítót.
Hogyan működik?
A résztvevők egyszerű hétköznapi tárgyakkal – például fakockákkal, poharakkal, kupakokkal, zsinórokkal vagy karikákkal – dolgoznak.
Az egyik résztvevő ismeri a feladat megoldását, míg a másiknak kizárólag a kapott visszajelzések alapján kell rájönnie arra, hogyan hajtsa végre a kívánt viselkedést.
A tanítás során nincsenek magyarázatok, bemutatások vagy részletes utasítások. A tanulást kizárólag a megfelelő időben adott megerősítés, a feladat tudatos felépítése és a tanító döntései irányítják.
Ez a látszólag egyszerű helyzet rendkívül gyorsan rávilágít arra, hogy a hatékony tanítás mennyire összetett folyamat.
Mit tanít a PORTL?
A PORTL nem egy új módszert tanít, hanem lehetőséget ad arra, hogy a résztvevők tudatosan gyakorolják azokat az alapelveket, amelyek minden sikeres oktatás közös elemei.
A gyakorlatok során fejlődik többek között:
-
a pontos megfigyelőképesség;
-
az időben adott visszajelzés képessége;
-
az összetett feladatok kisebb tanulási egységekre bontása;
-
a fokozatos készségépítés (shaping);
-
a hibák megelőzésének képessége;
-
a tanuló aktuális állapotának felismerése;
-
a következetes megerősítés alkalmazása;
-
a világos tanítási célok megfogalmazása.
A résztvevők gyakran már néhány feladat után felismerik, hogy a tanulási nehézségek sok esetben nem a tanuló képességeiből vagy motivációjából fakadnak, hanem abból, hogy a tanítási folyamat nincs megfelelően felépítve.
Miért ennyire hatékony?
A PORTL egyik legnagyobb előnye, hogy teljesen semleges tanulási környezetet biztosít.
Nincsenek korábbi beidegződések.
Nincsenek érzelmileg terhelt helyzetek.
Nincs teljesítménykényszer.
Mivel a résztvevők nem egy kutyával, gyermekkel vagy sportolóval dolgoznak, minden figyelmük a tanítás folyamatára irányulhat.
A saját élményen keresztül tapasztalják meg, milyen érzés tanulni akkor, amikor:
-
túl nagy lépésekben halad a tanító;
-
nem egyértelmű a cél;
-
késik a visszajelzés;
-
túl sok információ érkezik egyszerre;
-
vagy éppen tökéletes időzítéssel kapnak megerősítést.
Ez az élmény sokkal mélyebb megértést eredményez, mint az operáns kondicionálás elméletének puszta megismerése.
Kiknek ajánlott?
Bár a PORTL az operáns tanulás alapelveire épül, alkalmazása messze túlmutat az állatkiképzésen.
Az emberi és állati tanulás számos alapmechanizmusa közös, ezért a PORTL tapasztalatai szinte bármilyen oktatási vagy képzési területen hasznosíthatók.
Ajánlható többek között:
-
kutyakiképzőknek és viselkedési szakembereknek;
-
pedagógusoknak;
-
gyógypedagógusoknak;
-
fejlesztő szakembereknek;
-
sportedzőknek;
-
táncpedagógusoknak;
-
zenetanároknak;
-
rehabilitációs szakembereknek;
-
egészségügyi oktatóknak;
-
vállalati trénereknek;
-
katonai és rendvédelmi kiképzőknek
-
küzdősport edzőknek
-
sportlövész oktatóknak.
Hogyan hasznosítható az egyes szakterületeken?
A PORTL valódi értéke nem magában a gyakorlatsorban rejlik, hanem abban, hogy a résztvevők a megszerzett tapasztalatokat saját oktatási helyzeteikre tudják átültetni.
Egy kutyakiképző megtanulhatja, hogyan bontson kisebb lépésekre egy összetett viselkedést.
Egy sportedző megtapasztalhatja, milyen döntő szerepe van a megfelelő időzítésű visszajelzésnek egy új mozdulat elsajátításában.
Egy táncpedagógus felismerheti, hogyan lehet egy bonyolult koreográfiát fokozatosan felépíteni.
Egy pedagógus vagy gyógypedagógus pedig új szemléletet nyerhet arról, hogyan lehet tudatosan sikerélményekre építeni
a tanulási folyamatot.
Bár a tanított készségek különböznek, a tanulás alapelvei minden területen ugyanazok.
A PORTL valódi célja
A PORTL nem a tárgyakról szól, és nem is a feladatok megoldásáról.
A cél az, hogy a résztvevők megtanulják más szemmel nézni a tanítást.
Segít felismerni, hogy a hatékony oktatás nem elsősorban azon múlik, mennyit magyarázunk, hanem azon, hogyan építjük fel a tanulási folyamatot, milyen visszajelzéseket adunk, mennyire pontos a megerősítés időzítése, és hogyan vezetjük végig a tanulót apró, sikeres lépéseken.
Éppen ezért a PORTL nem egyszerű játék, hanem egy olyan gyakorlólabor, ahol a tanítók fejleszthetik saját pedagógiai készségeiket. A megszerzett tapasztalatok pedig közvetlenül átültethetők a mindennapi munkába – legyen szó kutyakiképzésről, sportoktatásról, táncról, pedagógiáról vagy bármely más területről, ahol a tanítás és a tanulás központi szerepet játszik.
Gyakori kérdések
Kell előképzettség a PORTL-hoz?
Nem. Minden esetben az alapoktól indulunk és jutunk el a bonyolultabb koncepciókig, így akkor is bátran jelentkezhetsz, ha nincs előzetes tudásod.
Hol zajlanak a játékok?
Budapest különböző helyszínein az adott tanfolyam résztvevőivel egyeztetve,
Mikor indulnak PORTL tanfolyamok?
A PORTL csoportok 2026 őszétől indulnak megfelelő számú résztvevő esetén (4 fő).